评论性文章格式及范文(必备7篇)

评论性文章格式及范文 第1篇

阅读下面的材料，根据自己的情况写一篇不少于800字的作文。

“我们的心都有一个共同的归宿，那就是地，我们的母亲，就是我们赖以生存的家园——地!”

“地，我们都有一个共同的母亲，她是我们共同拥有的母亲，从古至今，地母亲就一直保护着我们……”

“我们的祖先，有着灿烂的文化，灿烂的文化，她有许多的子孙，他们为了我们能在地上生存下去，不惜用自己的智慧来填海、捣药、挖地基……这些都使她失去了生命的威胁!”

“人类的发展，就是在于人类环境!这种是人类的对象，人类为了自己的利益不顾一切!”一句句刺耳的话从未在我耳旁响起!人类的，是在于人类自身的。

人人都知道，地是人类母亲的孩子，人类是人类唯一的生存环境，人类为了生存在这个星上，必须对她进行保护。可是，这并不能说人类不爱她!她是一个生命的摇篮，是人类赖以生存的家园。如果我们了她，我们将面对的，还有这个生存的星吗。如果我们了她，那个星也将会成为垃圾场……

“地，请你不要伤害我，我是一个人类的母亲!”

“为人类服务，是一个伟大的母亲;人类啊，请你不要污染我，我是地母亲的女儿!”

“为人类服务，这是我的职责!”

“为人类服务的母亲，就是一个人的母亲!”

评论性文章格式及范文 第2篇

徐州铁路梦创新发展

XX铁路微平台六月新闻报道了徐州同志开拓创新的故事。他以脚踏实地、开拓进取的精神，先后完成了京津城际铁路、亚洲铁路、老乡铁路等多项工程。现在，让我们来探索他成功的秘诀。

脚踏实地是徐州在工作中的标签，也是他一直践行的。比如，徐州在接收新项目时，会花大量时间熟悉项目的具体情况和工作，从非洲高原到老同行铁路。脚踏实地已成为徐州工程队的习惯，徐州工程队锻造了一支技术过硬、战斗力过硬的钢铁队伍，为X队屡屡夺冠。正是他脚踏实地的工作精神使他取得了成功。

发展创新是第二生产力，没有解决不了的问题。在我看来，这是徐州成功的关键，也是徐州的核心竞争力。这种优势是建立在长期刻苦努力和积累的基础上，并从认知迭代层面进行优化。例如，在建设东非第二条电气化铁路雅（埃）吉（吉）铁路时，面对常规填料严重短缺的问题，徐州迫不及待地依靠它。相反，它改变了思路，积累了当地的火山灰资源。经过数千次试验和100多公里的实地考察，徐州岱陵团队最终成功解决了“火山灰”两大难题，用“XX智慧”在非洲高原创新创造效益：两项技术的应用共节约资金2000万元，对降低建设成本、开发一种可利用的资源具有重要意义本地的。因此，发展与创新，成就了徐州成为交通强国、铁路连接世界的梦想。

站在21世纪的起点上，我们继往开来，争创佳绩。只有把个人命运与XX的命运紧密结合起来，把个人目标与XX的民族复兴梦想紧密结合起来，才能创造更大的成就。像徐州一样，以脚踏实地、开拓创新的精神，我们能够团结一致，向着梦想的目标前进，XX的民族复兴梦想，胜利。返回搜狐，查看更多

怎样写文学评论

以议论为主要表达方式，对某问题或某事件发表自己意见的文章称为评论。就内容来说，评论可分成多种。

适合中学生撰写的评论有两类：思想评论和文学评论。阅读文学作品，欣赏影视艺术，对作家、作品和其他文学现象进行的评论属于文学评论。写文学评论要注意以下几点： ⑴，要注意评论的科学性。要以科学的文学理论为指导，实事求是地进行评论，不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。

⑵要注意见解的独创性。要深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解；而不是浮光掠影地泛泛而谈，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。

⑶要注意评论语言的生动性。评论语言与议论文的语言有相同的地方，如要求语言表达准确、严密；又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性。文学评论与读后感有着明显的区别。文学评论是对作品作客观的评价，对象仅限于文学作品；读后感是写读了作品之后的主观感受，对象包括所有体裁的作品。 ＆．开头： 1.梗概复述。在全文情节梗概复述中， 不露声色地点出要强调之处。 2.引出论点－－一个判断句，主谓宾。选择最有感受的一点－

文献综述写作结构加句型（总结实用篇）

一、综述概述

1．什么是综述：综述，又称文献综述，英文名为review。它是利用已发表的文献资料为原始素材撰写的论文。

综述反映出某一专题、某一领域在一定时期内的研究工作进展情况。可以把该专题、该领域及其分支学科的最新进展、新发现、新趋势、新水平、新原理和新技术比较全面地介绍给读者，使读者尤其从事该专题、该领域研究工作的读者获益匪浅。因此，综述是教学、科研以及生产的重要参考资料。

2．综述的类型：根据搜集的原始文献资料数量、提炼加工程度、组织写作形式以及学术水平的高低，综述可分为归纳性、普通性和评论性三类。

评论性文章格式及范文 第3篇

书评格式一般可以有这样三个步骤：介绍——评价——推荐。

介绍：“介绍”是指对所评的书的内容做言简意赅的概括叙述，让读者对该书的内容有一个大概的了解。

评价：“评价”可以是总括全书作鸟瞰式的评述，也可以聚焦于作品的细部作画龙点睛式的点评。

推荐：这是书评的结尾，有好书与读者共享的意思。

书评的范文：

《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一个人出海打渔，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。

鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。

然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

海明威为什么没有让老人最终胜利呢? 用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。无可否认，只要是人就都会有缺陷。

当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论他能否最终战胜自身的这个缺陷，他都是一个胜利者，因为他已经战胜了自己对缺陷的妥协，他是自己勇气和信心的胜利者。老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。

从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。

可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。

人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。

在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。

因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信。

俗话说文无定法，写书评当然也无一定的格式，可以因人而异，因书而异。比如偏于谈感受的书评就可以直接从述感开头：“何建明的长篇报告文学《中国高考报告》是一部具有强烈震撼力的作品。不读则罢，越读越使人感到，高考的分量实在太重太重，它重得使许多中国人的腰背都压弯，连中华民族的脊梁也被压得出现了严重的畸型。高考啊！何时才能走出怪圈？”（《走出高考的怪圈》）想要带点文学色彩又要给读者一点悬念的也可以抒情开头：“若你走进普鲁斯特的世界，我想你不会不惊叹于那美妙的符号所产生的神奇魅力，不会不沉醉于玛德莱娜小点心的绵长回味，不会不震悸于人类内心的隐秘世界的强烈曝光。作为《追忆似水年华》的译者之一，我也不可能不更真切地感受到普鲁斯特开启的感觉世界对我的灵魂与感官的诱惑、冲击、洗涤、丰富、与净化。”（《全新而永恒的感觉世界》）当然书评的结尾也不一定都要推荐式的。可以表达某种愿望，如“愿借苇岸的亲切诚实的语言，生动盎然的诗意和宁静柔韧的美感铺就的小径，引领我们走向诗意栖居之地。”（《读<太阳升起以后>》）表达愿望之中有推荐作品的诚意。也可以批评某种现象或做法，如“他们认为如果儿童画能与范例完全相同，那么这种训练就是成功的。然而他们不明白，儿童有他们自己的世界，儿童有他们自己的艺术，他们与成人不一样！种种人为的限制对儿童艺术潜能都可能是一种扼杀。”（《生动有趣的图画书》）批评的目的仍然是为了推荐。广义的书评包括读后感。读后感偏重写自己的主观感受。读后感要注意三点：第一，写读后感必须有一个明确的中心论点（或中心思想），不能杂乱无章，文意散漫。第二，这个中心论点（或中心思想）必须是从所读的材料中提炼、概括出来的，与所读的材料有着必然的、内在的联系。第三，写读后感必须是写自己的所读、所思、所感、所悟。可以写一点，也可以写几点，不求面面俱到，但一定要写自己独特的认识和理解。从文体上看，读后感或立论，或驳论，或阐述议论，都与议论文相似，通常把它归入议论文的范畴，作为议论文的一种。写读后感要避免以下几种情况：①“感”少“述”多。名为读后感，却很少有“感想”、“感慨”、“感悟”，大量的甚至通篇都是复述、引述所读的内容。②“感”得不新。文中虽有所感，却只是老调重弹，或人云亦云，写不出自己真切的独特的感受来。③“感”得不深。虽也能写出一点自己的感受来，但犹如蜻蜓点水，泛泛而谈，浅尝辄止。④“感”得走调。虽然写了很多的感想，但不知“感”从何来，与所读材料无丝毫关联；或者虽也是“感”从“读”来，但曲解原作的意思，“感”得走了样。写书评无论偏重评还是偏重感，都要下工夫反复研读作品本身，然后方能评便能切中肯綮，悟便有独到之见。参考：

书评的正规格式是亲爱的读者朋友们，你们好，很高兴你们不到这本书，这本书是一部

评论性文章格式及范文 第4篇

1.【英】弗吉尼亚·伍尔夫：《妇女与小说2.【法】西蒙·波伏娃：《第二性：女人》3.孙绍先：《女性主义文学》，辽宁大学出版社1987年版。4、【美】贝蒂·弗里丹：《女性的奥秘》，四川人民出版社1988年版。5、【英】玛丽·伊格尔顿编：《女权主义文学理论》，胡敏等译，湖南文艺出版社_年版。6、【英】伍尔夫：《一间自己的屋子》，王还译，书店_年版。7、孟悦、戴锦华：《浮出历史地表》，河南人民出版社_年版。 8、王绯：《女性与阅读期待》，陕西人民教育出版社1991年版； 9、张京媛主编：《当代女性主义文学批评》，北京大学出版社1992年版。10、【挪威】陶丽·莫依：《性与文本的政治：女性主义文学理论》，林建法等译，长春：时代文艺出版社1992年版。11、刘思谦：《“娜拉”言说——中国现代女作家心路纪程》，上海文艺出版社1993年版。 12、【美】莫瓦：《性别/文本政治》，春风文艺出版社1994年版。 13、康正果：《女权主义与文学》，中国社会科学出版社1994年版。女性主义参考书目14、刘慧英：《走出男权传统的樊篱：文学中男权意识的批判》，北京：书店1995年版。 15、林丹娅：《当代中国女性文学史论》，厦门大学出版社1995年版。 16、林树明：《女性主义文学批评在中国》，贵州人民出版社1995年版。 17、鲍晓兰主编：《西方女性主义研究评介》，北京：书店1995年版。 18、陈顺馨：《中国当代文学的叙事与性别》，北京大学出版社1995年版； 19、荒林：《新潮女性文学导引》，湖南文艺出版社1995年版；20、【德】温德尔：《女性主义神学景观》，习承俊译，北京：书店1995年版。 21、陈惠芬：《神话的窥破——当代中国女性写作研究》，上海社会科学院出版社1996年版。 22、李银河主编：《妇女：最漫长的革命——当代西方女权主义理论精选》，北京：书店，1997年版。23、李银河：《女性权力的崛起》，中国社会科学出版社1997年版。24、【美】克拉夫：《女性主义思想：欲望、权力及学术论述》，夏传位译，台北：巨流图书公司1997年版。25、王政等主编：《社会性别研究选译》，北京：书店1998年版。26、【法】西蒙娜·德·波伏娃：《第二性》，陶铁柱等。

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。论文的参考文献的格式是什么?

专著M ; 报纸N ;期刊J ;专利文献P;汇编G ;古籍O;技术标准S ;

学位论文D ;科技报告R;参考工具K ;检索工具W;档案B ;录音带A ;

图表Q;唱片L;产品样本X;录相带V;会议录C;中译文T;

乐谱I; 电影片Y;手稿H;微缩胶卷U ;幻灯片Z;微缩平片F;其他E。

[I]商务部关于促进加油站非油品业务发展的.指导意见(商商贸发[2010] 41号)[EB/OL]. 2010-02-11.

[2]由然，赵旭，仲兵.国外非油品业务渐趋成熟[J].中国石油企业，2011 (07)

[3]钟成索，由然.美国非油品销售领域宽阔[J].中国石油企业，2012 (1).

[4]吴金林，毕港峰土编.加油站经营与管理[M].北京:中国石化出版社，2007: 23 s } 240.

[5]张海潮.中国加油站非油品业务发展策略研究[J].当代石油石化，2010. ( 06 ).

[6]陈青松.非油品业务成加油站新利润点[N].中国企业报， (11).

[7]覃志刚.企业多元化经营绩效:理论与实证.[M].北京:中国财政经济出版社，. [8]

[8]刘冀生.企业战略管理[M]北京:清华人学出版社，2010.

[9]田景惠.加油站营销理论与实务[M].北京:石油工业出版社，2003.

[10]田景惠.中国成品油行业 十一五 发展回顾与 十二五 展望[J].国际石油经济，2011(04).

[11]马兴芹.构建加油站非油品业务新机制[J].中国石油企业，2011 (07).

[12]任征兵.石化双雄:非油也忧[J].中国连锁，2011 (02).

[13]韩祥峰.北美成品油零售经营特点及其启示[J].理论学刊，2011. (06).

评论性文章格式及范文 第5篇

一直以来，我都认为，人的一生应该是一个不断完善的过程，而人是可以完善的。可是，当自己真正成长为一个有修养的人、有道德的人、有思想的人的时候，发现自己也是一个盲目、不懂得欣赏别人的人才能成为一个优秀的人。

我们都知道，一个人的品德是很重要的，但是，在这个社会上，一个人不可能永远的一帆风顺，一生中难免会遇到一些坎坷。我们要学会欣赏别人，学会用欣赏的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待别人，才能成为一个优秀的人，才能成为一个对社会有用的人，只有自己不断的去努力，去拼搏，才能成为一个对别人有用的人，才能成为一个对社会有用的人，才能成为一个对国家有用的人。

学会欣赏别人，就会让自己也成为一个优秀的人，这样，才能让自己成为一个对社会有用的人，才能成为对社会有用的人，这样，才能成为一个有品德的人，才能成为一个对国家有用的人。

我们每个人的生活都是在不断的改变着，改变的，也是这世间的一种生物，我们要学会欣赏别人，学会用欣赏的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待自己，才能做到更好，才能真正地成为一个优秀人。

评论性文章格式及范文 第6篇

一个好的作品的格式，可以直接表示一篇成功的作品的文章，但是作文中要写好评论性文章，必须注意以下几点。

一、格式要简洁

这是一篇很好写的作文，主要内容是：一、文中的人物形象要鲜明突出，不能出现“大意”，也不能用语言表明一切。二、文章的语言表达要生动、具体，不能用大意。三、作文要表达出人物的品质、品行之美，不能出现“大意”。四、语言表达要简洁，要用流畅。五、作文要表达真情实感，不能出现“空话”。六、表达要精彩，要用恰当的语言表达。

一个好的作文评语能直接表达一篇成功的作文的内容、内容、内容，这对一篇作文具有很大的作用。

作文评语评语是对自己文笔的反映，是对学生的评语，是对学生语言表达能力的考评。作文是学生自我评价的重要手段，对学生而言，作文的好与坏、作文的长与短、作文对于学生的评价，是否成功，则取决于作文评语。

二、语言简洁，要表达真情实感

在作文教学中，教师要注意学生的作文水平，因为作文教师要注意培养学生的语言表达能力，因为这是一项重要的技能。

作文教学中，要注意作文教学，因为只有通过语言的表达来表现作文教学的内容，才能使学生感到作文是学生自我审美的过程，是学生自我完善的过程。语言要通俗易懂，要做到语言简洁明了，语言简洁明了，就会使学生的心理受到极大的愉悦，有利于作文教学，提高作文水平，也就是说要教给学生作文技能。

三、语言要准确、生动、有趣

要想作文教学质量有大的提高，不能出现这样或那样的不规范、或者缺少语言表达能力的作文作文作文作文作文作文作文作文。

一篇作文的准确性在于作文的思想、语言、表达和情感的表达。

这就需要作文教师注重学生的作文能力，要注意学生的思想教育和学习方法的转变，注意学生的情感体验和语言表达的转变，注意对学生作文思想、语言表达的转变和语言表达的转变，注重语文素养的提高，提高学生的作文水平，作文教学应该注意的一些问题。

四、作文评语要正确使用语言

一篇作文，如果语言表达准确、生动、具体、形象、具体。作文教学，就必须注意学生的语言表达能力的训练。作文评语应该注意三点，首先要注意作文的评语要正确、生动、形象，要注意学生语言表达能力的发展，要注意学生的作文情感，不能写成“一言堂”，应注意引导学生运用语言，要注意语言表达的准确性，还要注意学生的语言表达能力的培养，要注意作文评语的准确性，要重视学

评论性文章格式及范文 第7篇

“你是我的太阳。”这句诗是高尔基曾经说过的。在这个纷扰的尘世，人们都忙忙碌碌，却没有人注意到自己。我们每个人的心里，都有一个太阳，一个在我们生活中的太阳。

太阳是我们生活中的太阳。在我们生活中，它无处不在。

有一次，我坐车回家，坐上了车，我感受到有点冷，便打窗，一股寒气便迎面而来。这时，我才想起我不是太阳，而是太阳。因为我的生活中，有太阳。

有一次，因为我要上补习班，所以没有带伞，这可急坏了我爸爸。于是，我想：如果爸爸来的时候，我就把伞借给爸爸，爸爸就不会淋着雨。我就把雨伞借给爸爸，可是爸爸只带了一点。于是，我就把雨伞拿出来，把雨伞递给了爸爸，说：“爸爸，你拿着吧!”可是，爸爸说不用，我只好把雨伞放给你，可是，爸爸却没有拿雨伞。于是，我想：爸爸怎么还没有把雨伞给我呢?

又过了一会儿，爸爸来了，我把雨伞递给爸爸，说：“爸爸，您拿着吧!”爸爸说：“没关系，我们两个都拿着吧!”爸爸说：“我们两个都有自己的伞拿。”

这时，我心里有一个声音说：“爸爸，你就别拿吧!”可是，又一个声音说：“你拿吧!”可是，我就是拿不住这个声音……这时，我的心中的一个声音喊道：“爸爸，你拿吧!我们两个都有自己的伞拿!”“不!”这个声音说着，爸爸的手一松，我的身体便摔倒了，我感觉身体一阵剧痛，但是，我还是坚持着，因为，爸爸是我心中的太阳!

爸爸是我的太阳。如果没有了他，我就不会这样幸福地生活;如果没有了他，我就不会这么快乐地成长。